摆动视标装置 · 原理图解
根据视频截图「制造一个 1.0–1.13 摆动的视标给孩子盯」推断出的结构和原理。图是示意图,不按真实比例。
一句话原理:电机通过“曲柄 → 连杆 → 摇杆”把转动变成来回摆动,再用两根细长推杆带着小车在铝型材导轨上前后滑动。小车上竖着一根杆,顶端是视标。
视标大小不变,距离一变,它在眼睛里的张角就变:在近端相当于视力 1.0 的字,在远端相当于 1.13 的字(约小半行)。孩子要一直盯着这个“刚好看清 ↔ 刚好看不清”的视标。
三张图同步运动
图 1 · 全景:孩子和装置怎么摆
视标距离 – 相当于视力 –
- 孩子半躺在床头,戴着眼镜(矫正后的视力),一只眼戴眼罩(单眼训练)。
- 装置放在床尾,离眼睛约 2.5 米,视标杆把视标抬到和眼睛差不多的高度。
- 近端和远端的距离之比 = 1.13,所以行程只要约 33 cm。
图 2 · 机构:转动怎么变成前后滑动
曲柄角 – 小车位置 –
运动按下面的顺序一级一级传过去(对照图上的编号):
| # | 部件 | 在截图里对应 | 作用 | 淘宝关键词 |
|---|---|---|---|---|
| ① | 减速电机 | 木底座上的银色圆柱和后面的齿轮箱 | 慢速连续转动 | 直流减速电机 12V 低速 |
| ② | 曲柄 | 电机轴上的偏心螺栓 | 转一圈,把连杆拉过去再推回来 | 偏心轮 曲柄 联轴器 |
| ③ | 连杆 | 底部那根两头带螺栓的短杆 | 把曲柄的小圆周运动传给摇杆 | 杆端关节轴承 M6 |
| ④ | 摇杆 | 斜着的青绿色铝板,下端铰接 | 绕下端来回摆动;顶端比连杆接点摆得更远,起放大作用 | 铝板 定制 激光切割 |
| ⑤ | 推杆 ×2 | 沿导轨上方伸向远端的两根细黑杆 | 把摇杆顶端的摆动传给远处的小车 | 碳纤维杆 实心 4mm |
| ⑥ | 导轨 | 两根并排的黑色铝型材 | 让小车只能沿直线前后走 | 2020铝型材 V型槽 V型滑轮 滑块板 |
| ⑦ | 小车 + 立杆 | 远端的黑色滑块和竖杆 | 带视标前后移动,把视标抬到眼睛的高度 | 相机延长杆 1/4螺丝 |
| ⑧ | 视标 | 杆顶上的小黑盒(下面有个小球形云台) | 上面是视标(推测是灯箱或印好的 E 字),用云台调角度正对孩子 | 迷你球形云台 1/4 |
截图分辨率有限,以上是根据外观推断的。① 到 ④ 是一个“曲柄摇杆机构”(四连杆),也可能实际是更简单的“曲柄直接推小车”,但原理一样:电机转一圈 = 视标走一个来回。顶端那个小黑盒也可能是摄像头;如果是摄像头,视标就是贴在别处的,这一点需要看原视频确认。
图 3 · 光学:为什么移动 33 cm 就从 1.0 变成 1.13
张角 – 相当于视力 –
- 视力 1.0 的定义:E 字整体高度在眼里张开 5 角分(每一笔 1 角分)。
- 同一个 E 拿远,张角就变小。距离变成 1.13 倍,张角就变成 5′ ÷ 1.13 ≈ 4.42′,相当于视力 1.13 的字。
- 所以 视力值 ∝ 距离:远端距离 = 近端距离 × (远端视力 ÷ 近端视力)。
- 在 2.5 m 处,眼睛的调节需求只有 0.40 D → 0.35 D,几乎不变,所以它练的不是睫状肌,而是“看清临界细节”的能力(知觉学习)。
自己做的话:尺寸计算器
E 字整体高度:– 远端距离:– 行程:–
曲柄直推时曲柄半径:–
E 字高度 = 近端距离 × tan(5′) ÷ 近端视力。近端视力建议设成孩子戴镜后刚好能看清的那一行,远端设成比它小约半行。打印时要用 600 dpi 以上的激光打印机。
和你之前设计的版本 2 有什么区别?
- 核心一样,都是“电机 + 曲柄”把转动变成往返;它多了一级摇杆放大行程,所以电机和曲柄能做得很小,都放在近端的木底座上。
- 它用细长推杆把动力送到远处的小车,所以导轨可以做得窄而长,整个装置像一根“棍子”,放在床上也不占地方。
- 用铝型材做导轨,比抽屉滑轨更直、更稳,视标不会晃。
- 放在远处(约 2.5 m),而你原来的方案在 30–60 cm。两者练的东西不同:它练视力阈值,你的练调节。
训练效果说明:知觉学习对弱视有一定临床证据;对近视,主要是提高裸眼能分辨的视力,不改变度数和眼轴。如果是弱视,遮哪只眼、每天遮多久,请听眼科医生的。